O SISTEMA EDUCACIONAL NÃO FOI PROJETADO PARA TORNÁ-LO INTELIGENTE. FOI PROJETADO PARA TORNÁ-LO OBEDIENTE.
Em 1903, John D. Rockefeller criou o Conselho Geral de Educação. Ele investiu 180 milhões de dólares, uma quantia astronômica na época, na reformulação do sistema escolar americano. Seu conselheiro, Frederick T. Gates, escreveu a declaração de missão. Ela incluía esta frase:
“Não tentaremos transformar essas pessoas, ou seus filhos, em filósofos ou homens de saber. Não devemos formar dentre eles autores, oradores, poetas ou homens de letras.”
Isso não é uma teoria da conspiração. Esta é uma citação direta do homem que projetou seu sistema educacional. Está em registros públicos. Nunca foi negado.
O modelo prussiano de educação, no qual todos os sistemas escolares ocidentais se baseiam, foi criado no início do século XIX com um único propósito: produzir soldados obedientes e operários submissos. Os alunos sentam-se em fileiras. Eles seguem o toque dos sinos. Eles memorizam e repetem. São avaliados não pela compreensão, mas pela obediência. O aluno que questiona o professor é punido. O aluno que repete o livro didático é recompensado.
O pensamento crítico não é ensinado porque é perigoso para um sistema que depende da obediência inquestionável. A criatividade é suprimida porque mentes criativas constroem novos sistemas em vez de servir aos antigos. A história é higienizada porque a verdadeira história faria com que todos os alunos saíssem do prédio e nunca mais voltassem.
Eles não subfinanciaram a educação por acidente. Financiaram-na precisamente. Cada centavo foi gasto para garantir que você aprendesse o suficiente para operar a máquina, mas nunca o suficiente para questionar quem a construiu ou por quê.
O despertar não é apenas médico. É intelectual. E a primeira coisa que uma mente livre faz é desaprender tudo o que lhe foi ensinado por seus captores.
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